Le toboggan des syllabes – Jeu PDF (Programme 2025)

« Le toboggan des syllabes » est un support ludique, visuel et dynamique pensé pour les enfants de MS et GS, conforme au Programme 2025 de l’école maternelle.
L’enfant explore la fusion syllabique en déposant deux sons sur un toboggan : le premier glisse pour rejoindre le second, permettant de former et prononcer une syllabe simple.
Ce support rend la combinatoire concrète, motrice et intuitive.

🎯 **Objectifs pédagogiques

(Programme 2025 – Domaine : Construire la conscience phonologique et préparer l’entrée dans le code)**

• Manipuler deux sons pour former une syllabe (consonne + voyelle).

• Comprendre le principe de fusion phonémique.

• Développer l’attention auditive, la discrimination des sons et la séquentialité phonologique.

• Approcher les premières correspondances sons/lettres, grâce aux étiquettes utilisées.

• Favoriser la verbalisations : « m qui descend vers a, ça fait ma ».

• Rendre la combinatoire vivante grâce à une action motrice (glisser → fusionner → prononcer).

🎢 Contenu du jeu PDF

• Un toboggan illustré à utiliser comme support principal.

• Des sons :

  • consonnes simples,

  • voyelles (a, e, i, o, u, y).

• Comme ceux utilisés sur la photo, c’est-à-dire les lettres de Cécile Zamorano, très reconnues pour leur clarté visuelle et la cohérence de leur codage phonémique.

🎲 Déroulement du jeu

1. L’enfant choisit un premier son (souvent une consonne) et le place en haut du toboggan.

2. Il choisit un second son (souvent une voyelle) et le place en bas.

3. Il fait glisser le premier son jusqu’à rejoindre la deuxième.

4. Il prononce la syllabe obtenue : fusion du premier son avec le second. Cette mise en mouvement renforce la compréhension du processus de fusion syllabique, essentielle en GS pour préparer l’entrée dans le code écrit.

🌟 Compétences travaillées (Programme 2025)

• Identifier et manipuler des unités sonores simples.

• Comprendre la structure syllabique des mots.

• S’entraîner à la fusion phonémique (indispensable avant l’apprentissage du décodage).

• Approcher les premières associations son/lettre.

• Développer la verbalisation et la conscience phonologique.

• Vivre la combinatoire de manière active, motivante et kinesthésique.

👶 Progressivité selon l’âge

• MS :

  • Fusion simple : consonnes les plus sonores (m, l, f, s…) + voyelles.

  • Travail à l’oral avant la mise en relation avec les lettres.

• GS :

  • Toutes les combinaisons consonne + voyelle.

  • Introduction de syllabes modèles pour l’autocorrection.

  • Premiers exercices de repérage :

    • « Trouve la syllabe que tu viens de créer »,

    • « Crée ma, puis mo, puis mi… ».

📎 Format du fichier

• PDF imprimable, prêt à plastifier.

• Adapté aux :

  • ateliers de phonologie,

  • coins lecture/écriture,

  • séances de préparation à la combinatoire.
    
    

  • rituel phonologique