Cookies, chiffres et quantités – Jeu mathématiques en format PDF (Programme 2025)

« Cookies, chiffres et quantités » est un jeu progressif et manipulatif pensé pour les enfants de la TPS à la GS, conforme au Programme 2025 de l’école maternelle.
Il accompagne les élèves dans la découverte des quantités et des premières représentations du nombre grâce à une situation motivante : observer des cookies et associer leurs pépites aux différentes écritures du nombre.

Objectifs pédagogiques (Programme 2025 – Domaine : Explorer les quantités et les nombres)

• Développer la capacité à percevoir, comparer et dénombrer de petites quantités.

• Approfondir la compréhension du nombre en associant une même quantité à plusieurs représentations :

  • chiffre écrit,

  • constellation (type dé),

  • représentation digitale (doigts).

• Stabiliser les premiers repères numériques et renforcer la compréhension du principe de cardinalité.

• Structurer la pensée en classant, triant et reliant différents éléments.

• Encourager l’engagement dans une activité autonome, contrôlable et répétable.

🍪 Contenu du jeu PDF

• Une série de cookies illustrés contenant de 1 à 10 pépites.

• Trois types d’étiquettes pour représenter chaque quantité :

  • le chiffre,

  • la constellation,

  • les doigts de la main.

• Une assiette centrale pour poser le cookie choisi.

• Une planche neutre pour les enfants à besoins particuliers

🎲 Déroulement du jeu

1. L’enfant choisit un cookie et observe le nombre de pépites.

2. Il dénombre ou reconnaît la quantité.

3. Il recherche les étiquettes correspondant à cette quantité :

   • le chiffre,

   • la constellation,

   • la main qui montre la quantité.

4. Il dispose les étiquettes autour de l’assiette, créant une correspondance claire et visible.

🌟 Compétences travaillées (Programme 2025)

• Dénombrer, percevoir et comparer de petites quantités.

• Reconnaître rapidement des configurations (subitizing).

• Faire le lien entre quantité, chiffre, constellation et doigts.

• Comprendre que différentes représentations renvoient à un même nombre.

• Renforcer la motricité fine et la précision des gestes lors de la manipulation.

• S’engager dans une activité de tri, de classement et de mise en relation.

👶 Progressivité selon l’âge

• TPS – PS : travailler seulement les cookies 1 à 3, avec 1 type d’étiquette.

• MS : étendre jusqu’à 6 puis introduire progressivement les 3 représentations.

• GS : exploiter l’ensemble (1 à 10), proposer des défis supplémentaires :

  • classer les cookies du plus petit au plus grand,

  • associer sans modèle,

  • verbaliser (« Comment sais-tu que c’est le bon chiffre ? »).

📎 Format du fichier

• Fichier PDF clair et prêt à imprimer.

• Matériel pensé pour :

  • les ateliers autonomes,

  • la manipulation libre,

  • les activités de consolidation en petits groupes.